开栏语

即日起，我们将开设“那些照亮我们的师者微光”专栏，首批集中展现8位全国优秀教师、滨城名师的育人群像。他们深耕讲台数十载，以打磨课堂的匠心守好教学本分，以陪伴成长的初心回应每一个生命的不同需求，以甘于奉献的公心践行为国育才使命，把对教育的热爱、对学生的期许、对家国的担当，都融进日复一日的平凡坚守里。专栏将带领读者一同触摸跨越时光的育人温度，看见平凡岗位上的不凡力量。

大连新闻传媒集团/大连云记者叶明睿

在大连市西岗区五四路小学，每天中午的“百家小讲坛”时间，总能看到一个温暖的身影——她或是专注地坐在台下，用目光鼓励着台上那个略显紧张的孩子；或是站在教室一角，微笑着为每一个勇敢登台的学生鼓掌。

她叫李玉洁，五四路小学语文教师、班主任，全国模范教师、全国“我身边的好老师”、兴辽英才教学名师、大连市十大师德标兵、滨城名师……在众多荣誉背后，她更珍视的，是孩子们写给她的那些话——“您用爱打开了我心灵的窗”“老师像掌心的温度，融化了我这朵冷雪”。

看见每一个——叩开每一扇心门

工作20年来，李玉洁用“看见、理解、转译”三把钥匙，叩开了一扇扇紧闭的心门。

小天，是李玉洁遇到过的一个特殊孩子。患有四项感统失调并伴有抽动多动，初入班级时，他像一颗游离在星系边缘的孤星，独来独往，眼神躲闪。

“怎样才能帮他打开心灵、融入集体、找到自我？”李玉洁没有急于求成。一次次家访，一次次蹲下身的平等对话，她慢慢走进了这个孩子的世界。她发现，这个在集体中沉默寡言的孩子，对生物世界有着惊人的热爱，从昆虫到远古生物，如数家珍。

李玉洁运用心理学知识引入沙盘游戏疗法，成为他最忠实的“倾听者”与“陪伴者”。她还搭建了“百家小讲坛”，鼓励小天担任主讲人；安排他参与“课本剧展演”，体验合作的喜悦；在“自主性班会”上，引导同学们通过情景剧讨论“善良”与“尊重”，让曾经疏远他的孩子纷纷伸出了热情的小手。

改变悄然发生。社团招募那天，小天第一次勇敢地举起小手：“老师，我也想当社长——研究蚂蚁，研究蜥蜴。”当同学们用掌声和选票回应他时，李玉洁看到了他眼中前所未有的、自豪的光芒。

更让李玉洁欣慰的是，小天还在义工活动中找到了自己的价值。无数个周末，李玉洁牵着他的手走进养老院为老人读报，走进社区宣传安全知识。小天从“被帮助”走向“帮助他人”，被评为“大连市星级义工”。去年教师节，已是一名大学生的他发来信息：“曾经的我是多么幸运……是您用爱打开了我心灵的窗！”

工作至今，虽经历不同的学校、不同的班级、不同的学生，但“看见每一个”的信念从未改变。

凯凯因家庭变故而浑身带刺，李玉洁没有简单地批评处分，而是看到了“刺”背后那颗脆弱的心。她扮演起朋友的角色，每周与他互通书信，每天放学和他进行“温暖五分钟”聊天，引导他发现身边的善意，让他慢慢学会感恩与温暖。后来，凯凯在作文中写道：“老师像掌心的温度，融化了我这朵冷雪。”

申申漂亮伶俐，可三科成绩加起来却不到一百分。李玉洁上课多提问、下课单独补，两个学期过去成绩依然不见起色。更让她心疼的是，孩子焦虑到无意识地揪自己的头发。与家长的多次沟通让她意识到，孩子不是不努力，只是他的大脑处理信息的方式可能与别人不同。“既然这条跑道太难，不如我们帮他再开一扇窗。”李玉洁一边与家长沟通、放下对分数的执念，一边用师生共读的方式帮他爱上语文，同时支持他在信息编程的世界里寻找自信，从区赛到市赛，申申捧回一个又一个奖杯。毕业时，他自信地说：“未来，我要到更大的世界去看看……”教育的终点，从来不是一张完美的答卷，而是一个完整、自信、敢于向未来发出邀约的人。

20年来，李玉洁用“解决急需、坚持陪伴、扶持自我”十二个字，守护着每一个孩子的花期。从石道街小学的十年坚守，到五四路小学的课程创新；从外来务工子女的温暖陪伴，到特殊需要孩子的专业守护，她在平凡的岗位上践行着一名“大先生”的教育承诺。

点亮每一刻——让每个生命都有高光时刻

李玉洁深知，爱是底色，课程和课堂才是育人的主渠道。她以五四路小学“励美尚德”文化为根基，构建了五大班级特色课程体系——每天中午的“百家小讲坛”，人人参与、人人主讲，让每个孩子都有属于自己的高光时刻；每周的“自主性班会”，把话语权交给学生，让他们在民主协商中学会表达、学会共处；每学期的“课本剧展演”，孩子们自编自导自演，在深度参与中锤炼综合素养；常态化开展“经典阅读课程”，她带领学生诵读《论语》《孟子》，让文化自信在琅琅书声中生根发芽；她带领学生在小义工活动中行小善、献小爱，让核心价值观成为孩子们成长的体验和记忆，大批学生荣获“大连市星级义工”称号，多名毕业生在大学组建爱心团队，将公益精神接力传承。小义工的故事也被《人民教育》《辽宁日报》等相继报道。这五大课程相互衔接，把“品格、品行、品味”融入孩子们的日常，让德育不再是说教，而是像呼吸一样自然发生。

在语文课堂教学中，李玉洁同样探索不止。她先后代表辽宁省参加全国群文阅读教学大赛、全国统编教材阅读教学大赛，均获一等奖，被评为“全国群文阅读十大明星教师”，出版了两部专著。但她最珍视的不是奖杯，而是课堂的真实改变。她把“群文阅读”带进课堂——不再是单篇教学，而是把一组文章放在一起，让孩子们在比较中思辨，在阅读中成长。她还把“整本书阅读”融进日常，带着孩子们读《西游记》，辩论“什么是成长”；读《十万个为什么》，追问“世界的奥秘”；读《青铜葵花》，感悟“苦难中的美好”；读《中国民间故事》，触摸民族的根脉……

毕业的孩子们经常回来看她，常说：“老师，初高中语文我们能学得好，是因为小时候您带着我们读的那些书、背的那些诗。”这让她更加坚信：语文教学的意义，不仅是教孩子认字、读书、写作文，更是用经典文化浸润每一个中国孩子的童年，让他们在千年文脉中找到精神的归宿。

托举每一程——做薪火相传的领航人

“一花独秀不是春，百花齐放春满园。”作为省、市、区三级名师工作室主持人，李玉洁倾力托举青年教师成长，她把“培养一人，带动一校，引领一片”作为自己的责任。工作室多名教师成长为省市区骨干，多次受邀赴新疆、天津、河北及省内各地进行课例展示和专题讲座。她的工作室成为青年教师向往的“充电站”和“孵化器”。

2021年，李玉洁作为辽宁省教师代表赴京参加建党百年庆典；2024年国庆，她再次受邀走进人民大会堂。两次国家庆典的亲历，让她深切感受到：教育绝非仅是知识的传递，更是关乎国家未来、民族希望的战略工程。总书记“教师要成为大先生”的殷切期望，成为她教育人生中永不熄灭的灯塔。

李玉洁常说：“每一个孩子都是一朵花，品种不同，花期不同，但都会绽放。”20多年来，她始终以“大先生”为追求，把爱化作点滴实践，把责任化作每日陪伴，把奉献化作缕缕春风——用爱，点亮每一个途经她生命的童年。